Центр Бронникова – отзывы ученых.

Центр Бронникова – отзывы ученых.

Бронников упражнения

  • Гармонизация функции организма
  • Навыки естественного оздоровления
  • Развитие энергоинформационного обмена
  • Развитие диапазона чувствительности
  • Развитие фантомных чувств
  • Развитие сознания
  • Развитие видения

Автор метода «Информационное развитие человека»  

Бронников Вячеслав Михайлович

Авторские свидетельства №№ 1586, 1598

Государственные патенты №№ 2157263, 2143290, 2134596

 

Бехтерева Наталья Петровна  — отзыв.

Бехтерева Н.П.

  • Академик РАН и РАМН, Лауреат Государственной премии СССР
  • Иностранный член Австрийской, Финской академии наук, Американской академии медицины и психиатрии, Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы
  • Почетный член ряда международных обществ.
  • С 1970 по 1990 г. была директором Института экспериментальной медицины АМН СССР,
  • С 1990 г. — научный руководитель Института мозга человека РАН.
  • Имеет научные награды за высокий вклад в развитие нейрофизиологии и нейронаук.
  • Имя «Бехтерева» присвоено малой планете N6074 Солнечной системы.
  • Автор около 350 научных работ в области физиологии головного мозга человека.
  • Школа Бехтеревой всемирно признана. 

Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется.
Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма.
Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчеркивают его физиологичность для мозга человека.
«Мальчики Бронникова» получили и демонстрируют свои сверхвозможности, приобретенные в результате планомерного длительного обучения, осторожно раскрывающего возможность альтернативного (прямого) видения.
Количественное накопление данных о возможностях и запретах мозга, о двуединстве — по крайней мере многих — если не всех его механизмов, сейчас на грани перехода в качество — получения возможности целенаправленного формирования человека сознательного. Однако, переход от познания закономерностей природы к разумному пользованию ими не всегда быстрый, не всегда легкий и всегда — тернистый.

(Из доклада Н. П. Бехтеревой на Международной конференции «Итоги тысячелетия,
Санкт-Петербург, Таврический дворец, декабрь 2000г.)

Пашкевич Виктор Иванович  — отзыв

Пашкевич

  • Профессор,
  • Доктор медицинских наук,
  • Заслуженый врач,
  • Консультант онколог лечебно-оздоровителього центра

Я хирург: разрезал — увидел; отрезал — победил. Сам по натуре – материалист и, скажем так, скептик. Нас так учили: материя — первична, сознание – вторично, духовного ничего нет. Специалист по компьютерной томографии нашего 9-го лечебно-диагностического центра Министерства Обороны Валерий Никифорович Моторин, доктор медицинских наук, подтверждает: обученные ребята видят так же, как и аппаратура. Например, выпадение межпозвоночного диска. Он говорит: «Я на обычном компьютере вижу то, что они видят без приборов, своим биокомпьютером. Это ж надо! Более того, в сплошной ткани они видят уплотнение, например, при эмфиземе, пневмосклерозе и так далее. А компьютерный томограф не видит – у него разрешающая способность ниже. Хотя другие медицинские исследования подтверждают диагноз, который ставят ребята». Оценив метод В. Бронникова, я вижу большую перспективу. Во-первых, это имеет большое значение для профилактической медицины. Детей, обученных по методу В. Бронникова, я рассматриваю как будущих врачей. Во-вторых, они смогут еще и воздействовать на развитие нежелательных процессов на этом уровне — вот идеальный способ предупреждения онкологических, профессиональных и других заболеваний. Моя точка зрения – хирургия и в будущем, несомненно, останется. Но заболевания чисто функционального характера: психосоматические, функциональные, неврозы, аллергические и т. п., благодаря специалистам, обученным по методу В. Бронникова, резко уменьшатся. Метод, на мой взгляд, должен преподаваться в качестве одного из основных предметов во всех медицинских училищах, институтах академиях. В том числе и для изменения мировоззрения. Назревает необходимость в открытии медицинского колледжа.

Пытьев Юрий Петрович  — отзыв.

  • Профессор МГУ
  • Доктор физико-математических наук
  • Заведующий кафедрой компьютерных методов физики
  • Исследует феномен видения с закрытыми глазами 

Наши исследования установили, что для видения с закрытыми глазами, которое демонстрируют ученики В.М. Бронникова, им не требуется наличия специально созданного магнитного поля.

Метод академика Вячеслава Бронникова — это феномен! Это вызов физике!

Физика может сделать новые открытия, исследуя именно человека. Здесь действительно идет волновой процесс . Измерена длина волны, но природа её пока не известна. Наука может объяснить все что угодно, весь мир, но этот феномен мы пока объяснить не можем. Когда я работал с ребятами из группы Бронникова , было такое впечатление, что они видят сквозь, будучи в темных масках. На самом деле нет. Они видят все вокруг голографическим зрением. Я свидетельствовал массу интересных вещей. Ребята видели сквозь стальную дверь…

Попов Павел Николаевич  — отзыв.

Попов

  • Врач
  • Заведующий кафедрой глазных болезней Тверской медицинской академии 

В клинике глазных болезней г.Тверь на базе ГП Областной клинической больницы в 1995-1996гг. , была проведена апробация метода Бронникова. Процесс обучения по методу, оказался очень эффективным. У всех слабовидящих детей повысилась острота зрения от 20% до 50%, а у части детей до нормы.

У глухих появился слух; у слепых с сахарным диабетом сформировалось альтернативное и радарное видение предметов, нормализовался уровень сахара в крови и моче (при значительном уменьшении дозы инсулина), снизилось внутриглазное давление.

Мы уже четвертый год занимаемся практическим изучением методики академика Вячеслава Бронникова. Разработанная им система упражнений представляет для нас интерес тем, что позволяет обучить альтернативному видению не только зрячих, но и слепых. Открытие альтернативного видения делает наших пациентов полноценными личностями, меняет их психологию. Лечить таких больных, используя метод В.М.Бронникова , — радость.

Гигаури Владимир Спиридонович  — отзыв.

  • Профессор,
  • Доктор медицинских наук,
  • Академик Академии Медицинских Наук России,

 

                                         НАУКА, АНТИНАУКА ИЛИ ПАРАДИГМА

В настоящее время в медици­не расширяется энергоинфор­мационное направление иссле­дований. Накопилось много дан­ных, свидетельствующих о нали­чии у человека скрытых возмож­ностей мозговой деятельности, в том числе высших ее форм. От­дельные энтузиасты или неболь­шие коллективы пытаются, каж­дый по-своему, как-то разоб­раться в этом, накопить факты, приобрести опыт.

Дальше всех продвинулась группа академика В.М. Бронникова, где уже имеется целый ряд наработок, которые запатенто­ваны, официально разрешены и успешно применяются в клини­ческой практике. Они с успехом применяются для общего оздо­ровления организма, работоспо­собности, улучшения памяти и т.п. Группа Бронникова имеет так­же ряд весьма интересных и мно­гообещающих направлений ра­бот. Среди них особое внимание привлекает феномен так называ­емого «мозгового видения», т.е. возможности «видеть» с закрыты­ми глазами.

Познакомившись с этим нап­равлением работ, мы решили изучить эту технологию в экспе­рименте. Была специально под­готовлена группа «диагностов» — мальчиков и девочек 14-17 лет. Объектом исследования служи­ли 80 мышат с имплантированным мелкоклеточным раком под­кожно или внутрибрюшинно, или в грудную клетку. Эксперимент был продуман и проведен с повышенными требованиями, которые обеспечили полную объективность результа­тов. Дети обнаруживали визу­ально опухоли размером 2-4 мм в 100%.

Коротков Константин Георгиевич  — отзыв.

  • Доктор технических наук
  • Замдиректора С-Петербургского государственного НИИ физической культуры
  • Профессор кафедры проектирования компьютерных систем
    С-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
  • Президент Международного союза медицинской и прикладной биоэлектрографии.

Достигнутые результаты  в области обучения и объективизации явления прямого видения, позволяют сделать вывод о целесообразности организации специализированного учебно-научного центра. Основной задачей которого должно стать: как продолжение изучения самого явления, так и разработка специализированных научных методик, а также подготовка тренеров-инструкторов для реализации программы «Мир без слепоты». Создание данной программы планируется начать к исходу следующего года. И, надеюсь, что участие в ней примут все ведущие организации, ученые,  специалисты.

Проведены исследования в Институте мозга человека под руководством Н.П.Бехтеревой. Т.к. это – авторитет, человек, который не будет так просто ввязываться в какие-то авантюры.

Доверяя тому, что она сделала, нам было интересно что-то попробовать и самим. На основании полученных в Институте Мозга очень интересных результатов мы провели ряд проверок, тестов. И, действительно, убедились, что ребята, прошедшие 3 ступени метода В.М. Бронникова, могут читать тексты, узнавать предметы в светонепроницаемой повязке. Исходя из этого, было решено участвовать в этой программе и посмотреть: что еще можно выявить существующими на сегодняшний день методами.

Зернов Владимир Алексеевич  — отзыв.

зернов

  • Ректор Российского Нового Университета
  • Председатель Совета директоров коммерческих негосударственных вузов России 

   Для многих нет в мире более важной темы, кроме той, что связана с нашим образованием. Без него проблема устойчивого развития, которой занимается академик Моисеев, не будет решена.

Есть такой показатель в мире — ‘ индекс гуманитарного развития ‘. Это оценка заботы государства о своем молодом поколении. Существует также понятие: ‘ образовательный потенциал нации ‘. Это совокупность знаний, которую несет та или иная нация. Сейчас в мире только две страны, которые могут быть лидерами и в этом вопросе — США и Россия . Но с ухудшением экологического положения в нашей стране поддержка образования резко уменьшается, положение становится ужасным.

Единственное, что может нас сейчас спасти — переход к подготовке специалистов для всего мира, с использованием новых технологий предлагаемых В. М. Бронниковым, на платной основе. Вопрос только в одном: сможет ли наше образование конкурировать с западным.

Сейчас также говорят о том, что 70 % детей в наших школах — больные . Если не найти какого-то альтернативного способа оздоровления, то дальнейшее развитие образования становится под удар .

То, чем занимается Академия Бронникова, все эти новые знания и новые методы обучения и лечения очень трудно воспринимаются сознанием. Я тоже к этому долго не мог привыкнуть, пока сам не столкнулся и не увидел, что это реальная помощь во всем и новые возможности, которые нужны всем.

Я уверен — метод В. М. Бронникова — это комплексный способ выхода из сложившейся ситуации . Он позволяет поднять индекс гуманитарного развития, повысить качество здоровья студентов и открывает новые горизонты работы с большим информационным объемом, а главное, позволяет системе образования и стране в целом выйти из кризиса.

Клейменов Сергей Анатольевич  — отзыв.

клейменов

  • Президент Академии менеджмента инноваций
  • Профессор
  • Доктор технических наук
  • Заслуженный деятель науки РФ 

Впечатления, мнения о методе В.М.Бронникова и его применениях можно разделить на три больших раздела: собственно метод, технология его применения, философия и мировоззрение .

Философия, мировоззрение и собственно метод формируют так называемый целостный взгляд на мир, т.е. человек выступает не как объект воздействия внешних сил, а как часть Космоса и активный субъект пространства.

Поэтому дисциплину «Современные концепции естествознания» необходимо строить с учетом мировоззренческих обобщений В. М. Бронникова, и реализовать программу этой дисциплины можно и с 1 курса программы высшего профессионального образования и в программе среднего профессионального образования.

Технология применения метода может быть определена как «Психотехника саморегуляции в менеджменте», где под менеджментом понимается управление любым объектом, включая собственный организм. Этот курс может преподаваться на любой специальности, курсе и может заменить часть часовой нагрузки по физическому воспитанию, так как эффективность технологии применения метода В.М. Бронникова значительно выше традиционных методик духовного и физического саморазвития личности

Обучение студентов первого курса различных специальностей, основанное на ‘ виртуальной ‘ психологии с использованием ‘ биокомпьютера ‘, позволит значительно повысить качество обучения, запоминания и обобщения материала. Однако, проблема заключается в подготовке преподавателей и разработке специальных программ для студентов.

Новые возможности открываются для специальностей в области радиоэлектроники, менеджмента, экономики, телекоммуникаций, экологии и управления качеством окружающей среды и, естественно, медицинских, социальных групп специальностей.

По договору с МАРЧ в Академии менеджмента инноваций создан учебный центр ‘Психотехника саморегуляции в менеджменте ‘ для обучения и студентов, и преподавателей технологии метода В.М.Бронникова и для разработки новых учебных пособий для обучения преподавателей, студентов и распространения метода и его философии в различных образовательных учреждениях.

Садыков Токмухамед Сальменович  — отзыв.

Садыков

  • Профессор педагогики
  • Ректор Алматинского Государственного Университета им. Абая Республика Казахстан
  • Член-корреспондент НАН РК
  • Академик МАН. 

В АГУ им. Абая на психо-педагогическом факультете под руководством академика Ж.И.Назамбаевой изучена методика академика В.М.Бронникова «Гармонизация и развитие функций органов и систем человека». Методика направлена на развитие внутреннего потенциала взрослых и детей, способствует улучшению общего психофизического состояния организма, оказывает положительное влияние на развитие функций мозга: внимания, памяти, воображения, пространственной ориентировки, общей активности, целенаправленности, самоконтроля.
На общем фоне снижения обучаемости детей, вызванного экономическими, социальными, экологическими причинами в педагогической практике необходимо внедрять методики психологической адаптации для выживания человека в информационном пространстве XXI века.
АГУ им. Абая поддерживает деятельность МАРЧ и способствует внедрению методики В.М.Бронникова в педагогическую среду Республики Казахстан.

(Из обращения Т.С.Садыкова к И.О. Директора Департамента Образования г. Алматы Т.У. Карымсакову, 21 июля 2000г.)

Фомин Юрий Александрович  — отзыв.

Фомин

  • Академик РНАН
  • Физик
  • Писатель
  • Ведущий эксперт Ассоциации «Экология непознанного»
  • Лауреат премии имени Владимира Вернадского. 

Дети, обученные по системе В.М.Бронникова, несут начало того, что будет через 20-30 лет. Их возможности совпадают с расчетными качествами суперчеловека.
О том, что делает Бронников в своей Академии, многие говорят как о фантастике: обучает детей возможностям самодиагностики, реабилитации себя и других при сложных заболеваниях; объемному восприятию информации; создает новые концепции в системе образования, где ребенок должен быть искателем знаний, а учитель — режиссером, аналитиком и политиком в этом процессе.

Слепокуров Александр Семенович  — отзыв.

Слепокуров

  • Действительный член, вице-президент Крымской академии наук

Международная программа «Мир бе  слепоты»

Уже давно доказано, что, как правило, наука не успевает теоретически обосновать многие явления и процессы, которые уже успешно применяются на практике. Об этом говорил и В.И.Вернадский.

К таким явлениям относится метод академика Бронникова В.М., который открывает исключительные возможности в решении многих проблем, связанных с зрением. Как заявила академик Н.П.Бехтерева на Всемирном конгрессе «Итоги тысячелетия», прошедшем в ноябре 2000 года в Санкт-Петербурге, «Последние достижения науки и новейшие знания в области человековедения в целом (это касается медицины, биологии, нейрофизиологии и психологии, впрочем, так же, как математики, физики и химии) позволяют утверждать, что человек способен «видеть», то есть воспринимать информацию о форме и свойствах окружающих его предметов, не используя органы зрения. Для этого лишь необходимо пройти программу обучения по соответствующей методике».

Разве не является убедительным тот факт, что многолетняя практика академика В.М.Бронникова и его соратников получила мощное распространение практически во всем мире.

Разве не является доказательством эффективности метода то, что люди, обученные по методу В.М. Бронникова, видят с закрытыми глазами, хорошо ориентируются в окружающем пространстве, читают тексты, умеют проводить энергоинформационную экспертизу и коррекцию жизнедеятельности своего организма и помогать другим.

Патрушев Владимир Иванович  — отзыв.

Патрушев

  • Профессор,
  • Доктор медицинских наук,
  • Заслуженый врач,
  • Консультант онколог лечебно-оздоровителього центра

Научной общественности В.М. Бронников известен, как основатель фундаментального метода информационного развития человека, овладевая которым люди демонстрируют свои сверхвозможности. Разработанная им система упражнений позволяет обучить альтернативному видению не только зрячих, но и слепых. Впервые в мировой практике найдены эффективные пути развития человеческих способностей и техники общего интеллектуального развития, «мозгового видения».

Благодаря методу В.М.Бронникова произошел «квантовый скачок» в развитии отечественной и мировой науки и технологий, системе образования и здравоохранения, расширяется энергоинформационное направление исследований.

Метод В.М.Бронникова позволяет повысить качество здоровья школьников, студентов, поднять индекс гуманитарного развития.

Огромного внимания требует Международная программа «Мир без слепоты». В мире насчитывается свыше 70 млн. слепых людей, которым традиционная медицина помочь не может.

Метод В.М. Бронникова оценен Торгово-промышленной Палатой РФ в 12 млрд. дол. США! Метод решает вопросы не только восстановления зрительной функции, но и вопросы качества здоровья человека, а также формирования видения у зрячих людей. Это позволяет готовить новых социальных управленцев более высокого уровня.

Внедрение этой программы на основе системы франчайзинга позволит решить проблему падения качества здоровья человека, провести реабилитацию незрячих и слабовидящих людей, а также усилить имидж России, как инновационной страны, обладающей и использующей наиболее прогрессивные методики и технологии.

Вотинов Виктор Афанасьевич  — отзыв.

Войтинов

  • Профессор,
  • Доктор медицинских наук,
  • Заслуженый врач,
  • Консультант онколог лечебно-оздоровителього центра

Отзыв о межрегиональной конференции  «Прорывные социальные технологии в формировании человеческого капитала»
Феодосия 15-24 июля 2003 г.

Межрегиональная конференция с гордым названием «Прорывные социальные технологии XXI века» завершена. Без преувеличения, это — событие общепланетарного значения. Вместе с тем это экзамен, который команда В.М.Бронникова сдала с блеском.

«Метод информационного развития человека» В.М. Бронникова в очередной раз продемонстрировал совершенно фантастические возможности человека и пути их раскрытия.

Нет худшего врага человека, чем сам человек по отношению к самому себе’ — эта истина известна с древнейших времен. Метод В.М. Бронникова дает возможность человеку познать себя и защититься от самого себя, стать во много раз сильнее и гуманнее. Классическая ситуация выбора, когда человек оказывается на перекрестке трех путей, решается Человеком Сознательным, видящим далеко вперед, в свою пользу и не во вред другим.

Самая острая проблема современного человечества — система образования — получает великолепный, самый эффективный и гуманный инструмент для формирования нового человека, Человека Сознательного. А это — величайшее благо для него самого и для всего общества.

Дорогой Вячеслав Михайлович! Низкий поклон и огромное спасибо за возможность участия в этом феерическом празднике Разума, Галактических идей, высочайшего уровня Талантов, Науки завтрашнего дня и бесконечной доброты к грешному человечеству.

Возможно, Вас заинтересуют:

Курсы и тренинги по методу Бронникова в Киеве. Расписание.